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从大学生到“孩子王”

六都中心学校·(2010/12/17 14:51:44)·教师风采

——记六都中心学校特岗教师汪杰芳

    汪杰芳,2009年7月毕业于池州学院语文教育专业,在2009年安徽省特岗教师统一招考中被录用,分配于六都中心学校任教。工作一年多来,她凭借虚心好学的精神,追求卓越的劲头,纯真活泼的形象,严谨扎实工作的作风,成功实现了从大学生到“孩子王”的角色转变。

  汪杰芳任教的学校是六都中心学校下辖的一所村小———银堤小学,并被安排担任一年级班主任,任教一年级语文。刚步入讲台的她很快领教了一年级新生的淘气与顽皮,但同样很孩子气的汪杰芳慢慢被孩子们的童心吸引,和孩子们玩成了一片。校园里经常看见汪杰芳身边围着一大群孩子,七嘴八舌、叽叽喳喳。就这样,汪杰芳很快成了孩子们喜爱的“孩子王”。

  实践经验的缺乏使汪杰芳在教学中显得还很青涩生硬,如何尽快提升专业素养,成为一名合格的教师,成为萦绕在汪杰芳心头的一个结。就在汪杰芳苦苦思索怎样才能把把课上好的时候,中心学校的两名骨干教师到银堤小学给他们上示范课来了。除此之外,校内教学经验丰富的老教师们也随时随地地指正着汪杰芳的不足。这些“手把手”的传授使得汪杰芳的进步很快。慢慢的,汪杰芳的课上得越来越生动,重点也把握得越来越准确。

  到银堤小学后,汪杰芳除了结识一帮娃娃朋友外,还拜了一位“师傅”。师傅叫汪宝龙,是中心小学有着三十多年教龄的教师。现在,师徒之间经常互相走进彼此的课堂听课,探讨教法。如今,汪杰芳上课不仅能够准确把握重点和难点,思路也比过去清晰了许多。“学生们现在很喜欢听我的课哟。”汪杰芳高兴地说。

  一年级课文内容简单,浅显易懂,琅琅上口,但按部就班的教学未免有些枯燥无味,不容易引起学生兴趣,汪杰芳在教学中会采用各种教学方法。在《家》这篇课文教学中,她就尝试在朗诵中配以动作表演,结果学生非常乐意,效果也特别好。《北风和小鱼》课文教学中,汪杰芳通过课件、动画形象展示两个事物的对话,并让学生分角色表演,学生学得可带劲了。课下,经常能听到班上一个小男孩边走路边富有感情朗读。班里有位后进生陈毅飞,接受能力较弱。课下,汪杰芳经常利用课余时间辅导他,接触多了,汪杰芳发现这个小男孩平常报听写时总会写许多错别字,可在批改图画本时,陈毅飞画的是动画片人物奥特曼与怪物的对话。对话中许多字都没学过,可他竟然能一个字不错。汪杰芳明白了兴趣是最好的老师。此后,汪杰芳就有意识的布置一些配图作业给陈毅飞写,陈毅飞兴致特别高,作业质量明显提高,错别字越来越少,学习成绩不知不觉逐步提高,浮在脸上的笑容也越来越多。

  “问渠哪得清如许,为有源头活水来”。汪杰芳在日常工作中越来越感受到自身专业素养的不足,为此,她订阅了教育杂志,购买了专业书籍,茶余饭后,当别人在村口小道漫步时,汪杰芳总是把自己锁在房间里,如饥似渴地翻阅着、记录着。不仅如此,汪杰芳还利用业余时间参加了成人高等教育自学考试,于2009年12月取得安徽师范大学汉语言文学教育专业本科学历,近日,汪杰芳又取得了学士学位证书。

汪杰芳在辅导学生

 
【 文章作者:ZKQ 文章来源:本站原创 点击次数:2810 文章录入:ZKQ    责任编辑:ZKQ 】 
 
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