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那年我十二岁(李永平)

六都中心学校·(2012/12/9 20:15:04)·文学沙龙

今天上午最后一节课,我校六年级一名学生因上课不遵守纪律,被任课老师批评了,心里不服气,一下课便赌气往家跑。作为学校负责人,我和该班班主任得知后,便骑上摩托车去寻找他并请他回校。可是无论我们怎么说教,有“个性”的他就是不回校。最后,只好让班主任护送这位学生回家。望着他们远去的身影,不由得使我想起自己那年那次逃学的经历。

那年,我和哥哥都上初中,学校离家有十五华里。那时,家境贫苦,我和哥哥两人只有一部自行车,那也是我们上学的交通工具,哥哥自然而然的就成了司机啦!一次上学途中,哥哥说要等他的同学,可我不愿意(我学习较优秀一点,自然就积极一些,总想提前到校)。哥哥还是坚持要等他的同学,我便赌气说,给你10分钟,不然我就回家。我下了车,哥哥骑着自行车去了他同学家。我在原地等了很长时间(估计超过了10分钟)他们还没来,我当时真的生气了,不知哪来的“勇气”,回过头来往家走。走了一段路后便有所后悔啦,因为我从来没有逃学经历,而且学习很好,老师也很喜欢我,所以我又想回头。可是碍于自己的面子,想通过这次事件给哥哥一个“下马威”,毅然决然的选择了回家的路。结果我回到家还没来的及解释,爸爸便给了我几个耳光,对我的逃学行为进行了严厉的批评,要求我走到学校去上课。当时委屈而倔强的我对父亲的“谴责”表示愤愤不平,因为错不在我,我就不去。我们就这样僵持着。最后在奶奶、妈妈的袒护下,我没有继续挨打,当然那天也没有去上学。

现在想想,真有些不应该。为什么当时就不能和哥哥一起去他同学家等呢?为什么就不能多等一会儿呢?作为学生更不应该逃学啊!!

可是那年,我只有十二岁。十二岁,是自我为中心和任性的年龄;十二岁,是心理和生理不断成长和发育的年龄;十二岁,也是是非观逐渐形成的年龄。

如今我成了教师队伍中的一员,每天面对着一个个十二岁的孩子,我想说,对待这个年龄段的孩子们,为师者一定要研究其心理,正确的引导,帮助他们树立起正确的人生观。对于孩子们犯的错误,我们不要太多的责备,我们需要包容加之循循善诱的教导,帮助他们认识错误并纠正错误,告诉他们今后应该怎样做。

 
【 文章作者:李永平 文章来源:本站原创 点击次数:1957 文章录入:ZKQ    责任编辑:ZKQ 】 
 
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