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规范教学管理 提高教学质量

六都中心学校·(2009/11/20 14:17:56)·计划总结

   -----六都中心学校20092010学年度)教导处工作计划

一、指导思想:

  本学年,坚持德育为首,促进学生良好学习习惯和行为习惯的养成;坚持常规管理精细化,促进质量目标的达成;坚持教学为中心,促进教学成绩的提高;坚持推进信息技术化建设,促进课堂效率的提高;坚持加强校本培训,促进教师队伍专业化成长。 

二、主要工作:

(一)、强化学生德育管理,促进良好氛围发展。

 1、坚持每月召开班主任例会,加强班主任的培训与指导,提高班主任带好班级,管好学生的工作责任心,坚持每天提前到校,建设优良的班集体,形成良好学风和班风。

 2、加强学生的常规管理和督查,着力抓好学生的“一日常规”规范,严禁奔跑、追逐打闹、大声喧闹和乱扔乱画等不良行为,引导学生形成良好的行为习惯。

 3、继续做好升旗、板报、卫生检查等各类活动,教育和影响学生形成优良道德品质。     

 4、继续开展雏鹰争章活动,做好期中“学习标兵”、“进步之星”与学年末“三好学生”、“优秀少先队员”、“优秀队干部”的评选表彰活动,促进各班级比、学、赶、超氛围的形成和优秀个体的涌现。

5、完善学习后进生、行为后进生和留守儿童等特殊学生档案,制订帮扶转化措施,关心和密切重视他们的健康成长。

6各班级每月开展月主题活动。建议:开展学生行为规范“八个一”活动。每天多一点微笑(给老师、父母、同学一张笑脸、一句关心的话、一个友好的挥手)。每天多一份快乐(做一件自己喜欢的事)。每天多一份责任,(做家务、做自己力所能及的事)。每天多一次帮助(请让我来帮助,就像帮助我自己)。每天多一个问号(在课堂上学会提问)。每天多一点包容(别人比我强为他高兴,我比别人棒,应该虚心。对大自然,小动物的包容之心)。每天多养成一个好习惯。(如:站如松、坐如钟、行如风、正确的写字姿势等)。每天多一份自信(相信自己的能力)。

  二)、规范日常教学管理,促进教学质量提升。

1、进一步规范教学常规管理。组织教师学习有关教育教学工作管理的规章制度,让教师明确工作要求,提高工作水平。加强巡课巡岗和教学视导等活动,检查各年级课程计划、课堂常规、课前准备和课堂纪律等情况。

2、课堂是提高教学质量的主阵地,本学年要大力关注常态课堂质量。加强推门听课活动,推行“3010”的课堂教学模式,前30分钟正常教学,后10分钟指导学生课内作业。严控讲授时间,精讲多练,让学生真正做学习的主人,力争每节常态课都成为精品课,追求“每堂课的精彩”,把常态课上得有效、高效。

3、进一步加强教师五认真的考查与督导,引导教师努力做到备课深、上课实、作业精、辅导勤、考查严、面批多。通过认真备课、认真上课、认真反思、认真布置作业和批改、认真课后辅导、认真测试和考查,力求向教学过程要质量。单元自测争取人人过关,对后进生采用“二次检测”的方法,特别是错题订正工作要落到实处,做到“节节清、天天清、单元清”。【特别注意:备课笔记:应包含单元要点、测试分析、单元反思(测试分析和单元反思可以结合起来写)、教学随笔、单元测试成绩表等相关内容。(教学随笔:建议45岁以下的教师每周不少于1次,46岁以上的教师每两周不少于1次。新任教师建议每周达到两次以上。)作业布置与批改每天不少于1.5次,单元检测原则要求反馈信息第二天必须完成,有特殊情况的不得超过三天。】

4、严格控制作息时间和作业量,努力做到学习任务堂堂清,日日清,避免盲目性和随意性、复杂性的作业,要充分体现学生活动的时间,使学生在校始终保持旺盛充沛的精力,愉快地投入学习。

5、每周利用一定的时间,让学生多读课外书籍。开拓学生视野,增长学生的知识面。各班主任每天安排10分钟对学生进行行为习惯的养成教育或选择相关的报刊让学生读报。

6、大队部要充分利用远程教育资源,宣传栏等校内外的各种教育资源,引导学生热爱生活,热爱家乡,热爱祖国,关注社会,关心国家大事,培养学生积级乐观的人生态度,促进其多元价值观的形成。

7、每位教师必须严格按课程表上课,严禁私自调课,对学校安排的所有科目都必须上完。

8、各班板报应及时完成,内容要求丰富多彩,其中必须含有禁毒、安全、尊师爱国等方面的内容。

9、各年级、各学科应开展学生作业展评活动。指导学生正确书写,做好写字竞赛活动的准备。

10、开展丰富多彩的读书教育活动。下发的爱国教育读本应安排一定时间指导学生阅读,积极开展各种竞赛活动,激发学生读书读报的兴趣。

11、开展形式多样的数学竞赛活动,丰富学生的课余生活。比如:一、二年级可以开展一些口算竞赛,36年级可以进行一些数学思维训练比赛。

12、各班主任积极配合体育教师组织学生抓好第三套广播体操《七彩阳光》训练,认真开展好大课间体育活动,并举行评比活动,努力做到班册中有活动安排,有活动记录(相关要求按原定方案实施)。为参加县级比赛和检查做好准备。

13、举办各类小型班内竞赛活动,各班级组织开展学生优秀作业评比与展览、趣味数学比赛、征文和写字比赛等活动,引导学生形成比、学、赶、超的学习竞争氛围。

14、特别要抓好毕业班的教学质量,做好六年级单元测试调研等工作,对照毕业复习工作意见,开好质量分析会,与学科教师共同探讨教学中存在的一些问题,通过不断总结、反思,提高教学质量。

15、认真组织期中考试和期末考试,迎接六年级县毕业统考,严肃考风考纪,抓好试卷的保密、监考、阅卷、登分等各环节,确保考试成绩的公正和公平性。

  (三)、加强教师队伍建设,提高师资整体水平。

1、教学质量的关键在师资质量。教导处将积极采用“走出去,请进来”等方式,组织教师参加各类培训和观摩活动,引导教师提高专业文化水平和教育教学理论素养。争取与七都中心学校等建立教学联谊,举办校际间的学科团队展示观摩活动。教师外出观摩学习,要填写学习反馈单,及时汇报过程和心得,实现资源共享。

2、坚持每周一学习日活动制度,开展政治和业务学习,学习政策法规和教师职业道德规范,学习教育教学杂志和新课程理论,不断提高师德水平和专业素养。引导教师善于把自己在教学中出现的问题、困惑作为课题,开展“教学论坛”和“网络沙龙”等活动,使校本教研“草根化”。

3、发挥骨干教师的示范、带头、引领作用,继续开展师徒结对,同时要求骨干、党员要率先垂范,作教师榜样,努力做到读一本好的专业书籍;写一篇有质量的教育心得;上一节公开课;撰写一篇教学论文;帮一位青年教师,定期指导。

4、组织新任教师进行说课评比活动、积极为他们进行课件制作创造条件,为他们的专业成长搭建平台。

5、各教师应积极完成第三轮继续教育“上好课”专题的学习,公开课均由学科教研组长统一安排,按时完成应上交的各项材料,积极投入课堂教学研究。每学期每位教师必须听课10节以上(村小5节),并认真作好听课记录,交至教研组长处签字认定方可有效。

6、进一步加强教研组的建设,“教”“研”结合,以“研”促“教”。学初,教研组长要制订详细的计划和研究专题,每次活动围绕专题有针对性的开展研讨。所有教师均至少上教研课一节,活动安排应通知到每一位教师,倡导教师跨学科听课,每次活动前组长要审核教师的公开课教案,组织听课和评课均要进行实名签到,提倡人人实行书面评价,交流多说缺点,少说优点,确保活动简短有效。

  (四)、抓好特色教学活动,全面推进素质教育。

1、进一步做好体、卫、艺、心理健康教育等工作,抓好“两操”、大课间和阳光锻炼活动,确保学生每天1小时的活动时间。促进学生健康、快乐地成长。

2、开展绘画、写字、、合唱、器乐、乒乓球等兴趣活动,发展学生特长,促进学生全面发展。

3、抓好“学习型”校园建设,开放学校阅览室和读书长廊,丰富班级读书角,倾力打造“书香班级”,营造“书香校园”,让读书成为师生学习和生活的方式。

                                            

六都中心学校教导处

〇〇九年九月

 

20092010学年工作行事历

 

月份

工作内容

9

1、、各部门制定工作计划、组织入学;2、编排课程表、新生建立学籍;3依据上学年成绩,进行质量分析;4认真落实继续教育培训和校本培训工作;

10

1专题学习(一)教学中的师德修养;(集中研究,梳理问题);2、庆祝教师节、庆祝国庆;3、教导会议;4、下校听课(新任教师);5、认真落实培优辅后工作

11

1、专题学习(二)上好课有效技能(分析诊断,寻找对策);2、教学常规普查;3、教学论文评选;4、听课调研(青年教师汇报课);5、举办秋季小型运动会;骨干教师公开课展示

12

1、专题学习(三)课堂教学基本技能微格训练(提供案例、实际操作),2、看、评、学、用名师优秀课教学录象;3、有效课堂教学研究;

元月

1、专题学习(总结优点,提出整改)2、听课调研(新教师);3、1-3年级口算竞赛;3、教学常规检查、期末考试;4、各种教学材料汇总归档

3

1、专题学习(四)新课程教师课堂技能指导(岗位自学);2、拟定教研工作要点,制定学科计划; 3、召开教研组长工作会议,分析利弊,提出整改意见;4、继续抓好课改年级教材培训工作。5、四、五年级英语字母、单词书写竞赛

4

1、专题学习(五)有效上课——问题·探究·对策(集中教训,撰写报告);2、制定毕业班教学工作措施;3、开展学生读书主题活动;4、小学生作文比赛;5、开展手抄报展示活动;6、先进班集体评选工作。

5

1、专题学习(六)课堂教学反思方法(各项考核、考查工作);2、4-6年级数学思维训练竞赛;3、开展书画比赛; 4、研究毕业自习与管理对策;5、下校听课

6

1、教学常规普查;2后进生转化工作情况汇报3期末考试;4、期末考试筹备工作。

7

1、教学常规普查;2、继续教育及各种教学材料汇总归档;4、各项统计及教师考核、总结工作。

 

语文教研组工作计划

2009-2010学年度)

 

语文课程是基础性课程,学生的语文素养是学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。小学语文教学在人的一生中具有启蒙和奠定的作用,搞好教学意义重大。本学年语文组主要围绕学校教导处的工作要求,认真落实,落实到位,从而提高语文教学质量。

1、坚持不懈地抓好学生的良好学习习惯的培养。

2、认真细致地完成教学常规工作,实现学校常规管理精细化的目标。

3、抓住教学中心不放松,提高教学成绩。

4、坚持运用、提高信息技术,促进教学方法的改进和课堂效率的提高。

5、积极主动地进行校本培训,促进自身专业素养和教学水平的提高。

二、具体措施

1、十分重视学生良好的学习习惯的培养,把学生良好学习习惯的培养列入教学目标之内,落实到教学过程的每个环节,落实到学生学习活动的各个方面。

2、学习有关教育教学工作管理的规章制度,明确工作要求。认真及时地制定课程计划,做好课前准备,落实课堂常规,维持好课堂纪律。

3、提高课堂教学质量,落实“30+10的课堂教学模式,精讲多练,努力把每节常态课上成精品课。

4、做到教学过程的“五认真”。即:认真备课,认真上课,认真反思,认真布置作业和批改,认真课后辅导,认真检测评价。努力做到备课深、上课实、作业精、辅导勤、考查严、面批多。

让学生在校保持旺盛变变充沛的精力,愉快地投入学习。做到学习任务堂堂清、日日清,避免盲目性和随意性的作业。

6、引导和鼓励学生多读课外书。

7、开展学生作业展评活动,指导学生写好字。

8、积极参加各类培训和教研活动,提高专业素养。

9、开展年青教师说课评比活动,促进他们的专业成长。

10、完成第三轮继续教育“上好课”专题的学习,每位教师至少上一节公开课,按时完成必备的材料。每学期每位教师至少听课10节,并认真作好听课记录,认真评价。

附:教师公开课安排表

时间

授课人

研讨专题

主持人

2009.10

邵艳凤、李中华

阅读教学新探

汪宝龙

2009.11

汪宝龙、曹昌寿

习作教学的改进

李建则

2010.4

胡素娟、傅 琴

识字教学的改进

汪宝龙

2010.5

彭世民

阅读教学新探

汪宝龙

数学教研组工作计划

2009-2010学年度)

根据六都中心学校20092010学年度教导处工作计划的要求,结合数学教研组实际情况,对本学年本组工作做如下安排:

一、抓常规管理。使课堂教学规范化,力求教学质量的提高。组织本组教师参加学校安排的例会,学习业务及参加培训,提高自身素质。课堂教学中,我组教师必须先备好课,要求青年教师写详案,欢迎老教师写详案;课堂上以学生为中心,不歧视学生,尊重每一位学生;课堂上注重学生学习兴趣的培养,注重学生学习能力的培养;关注后进生的进步。课后要进行反馈,要求每单元有反思,欢迎对每节课撰写心得体会。坚持推门听课制度,允许本组教师互相听课的基础上跨学科听课,每位教师不少于10节(每学期);并组织评课、说课、使本组教师评、说、教达成一定水平。坚持每日作业量达1.5次,赞赏生成作业,各个突破。

二、加强教研活动与校本培训工作,促进教师队伍建设。使教师专业或成长不断完善与提高。我组本学期及下学期均安排每位教师一节公开课,推荐教师参加县级组织的公开课教学,要求每位教师每学期撰写一篇本学科经验总结,鼓励教师向信息化迈进。能有效利用媒体进行课堂教学,继续开展师徒结对活动,关注青年教师的成长。

三、活动安排表

月份

活 动 内 容

公开课

主持人

九月份

1、制定各教学学科教学计划;2、筹备继续教育培训有关工作;3、常规教学。

机动

教导处

十月份

1、督促数学组教师的常规教学工作;2、继续教育专题(教学中的师德修养);3、青年教师汇报课。

上旬:余 晖

下旬:曹敏慧

李永平

十一月份

1、督促教学常规工作;2、继续教育专题(上好课有效技能;3、骨干教师示范课及相关教学论文的收集。

李永平

李建则

十二

月份

1、督促教学常规工作;2、继续教育专题(课堂教学基本技能微格训练);3、高级教师指导课。

李文义

李永平

元月份

1、继续教育培训学期小结;2、督促教师搞好复习工作及相关低年级竞赛工作;3、教师工作总结的整理及经验总结完成。

机动

教导处

三月份

1、教学计划的制定;2、继续教育专题(新课程教师课堂技能指导);3、参加学校教研交流。

机动

教导处

四月份

1、督促教学常规工作;2、继续教育专题(有效上课——问题·探究·对策);3、青年教师汇报课;4、毕业班教师座谈会。

上旬:刘灵芝

下旬:沈正春

李永平

五月份

1、常规化教学;2、继续教育(课堂教学反思方法);3、骨干教师示范课及相关竞赛工作。

肖淑芳

李永平

六月份

1、继续教育培训相关内容;2、毕业班教师座谈会;教学经验总结工作。

机动

李建则

 

 
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