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学校如何开展诚信教育

六都中心学校·(2013/6/18 10:35:04)·教育文摘
    作为一个教育工作者,我一直在担心这样一个问题:我们的孩子以后会说真话吗?孩子是祖国的未来,长大了会成为国家各行各业的栋梁,他们是否有诚信,能不能讲真话,不仅影响他们的安身立命,也影响着社会的发展。   
  在日常生活中,学生的诚实守信是十分重要的。青少年的诚信问题,主要表现在以下三种情况:一是在父母面前说谎。谎报学习成绩,涂改成绩报告等;放学贪玩回家晚了编假话骗父母;犯了错误瞒着父母等。二是在老师面前说谎。代替父母签名、写留言、写假条,或找同学代写以欺骗老师。三是在同学面前说谎。吹嘘自己家庭如何有钱有势,吃喝穿戴如何高档。这些说谎行为,说明少数中学生还没有形成正确的价值观和良好的诚实守信品德。一项调查显示,有36%的同学为了免遭父母责备打骂而说谎。   

  陶行知先生曾经说过:千教万教教人求真,千学万学学做真人。而如今,有的学校为应付上级的各类检查,诱导学生说谎;有的学校为了使学生取得所谓的好成绩,鼓励学生在考试中作弊。在学生中还普遍存在着抄袭作业、推诿责任等诚信问题。此外,社会上的非诚信行为也严重污染学生的心灵。那么,如何在学校中开展诚信教育呢?   

  首先,在学科教学中要渗透诚信教育。任何学科都有德育的功能,教师在教学中要善于结合教学内容,抓住时机,将诚信教育有机渗透到教育教学活动之中,培养学生诚实守信的品质。比如语文教学,教师引导学生表达真情实感,阅 读诚信文章,使学生在阅读和写作中领悟诚信的重要,唤起诚信的意识,阅读和写作可以说是学生进行自我诚信教育的最佳途径。理科教师同样也可以在学科教学中渗透诚信教育。   

  记得有一次科学公开课上,施讲教师和学生一起进行验证实验,结果实验现象与实验前所讲的有了出入,学生根据自己观察照实回答。这位教师没有一丝不悦,引导学生分析原因,并趁机鼓励他们要不畏权威和经典,用事实说话。虽然那节课因为这个小插曲拖延了时间,看起来似乎有些美中不足,但从教育的角度看却是非常成功的,它使学生在学习知识的同时感悟到了诚实的美。科学课中有许多科学故事和科学家都是诚信教育的良好素材,如为日心说付出生命的布鲁诺、杂交水稻之父袁隆平等,他们都是实事求是、严谨科学精神的楷模。   

  其次,在教学行为中要突出诚信教育。孔子说:其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。对于孩子来说,教师的一言一行有很强的示范作用,一个讲诚信的优秀老师,其本身就是活的教材。教育者先受教育,教师在诚信教育中,要不断地加强诚信修养,努力做到自重、自省、自警、自励。在工作和生活中,教师要注意不轻易承诺,做到言必行、行必果

  日常教学工作中我们经常可以看到这样的现象,有些教师为了提高自己学科的教学成绩,采取题海战术,布置作业时总会说:你们好好做,我要改。结果学生是做好了,但由于各种原因教师还是不能把布置的作业改出来,最终不了了之。或许这些老师真的是没时间改,但无形中这种行为已经给了学生一个不诚信的形象。次数多了,非但会影响学生对待作业的态度,还会给学生诚信的发展带来负面的影响。在学校,教师任何时候都在接受学生的监督,理当以身作则,坚持做任何事情都要考虑到行为过程和行为结果是否正当合理,以良好的诚信形象取信于学生,带动学生说真话,做一个诚信之人。   

  再次,在教育方法上要体现诚信教育。不要给孩子太大的压力,要信任孩子,对孩子信任是对孩子说真话最大的支持。前苏联伟大的教育家马卡连柯非常注意对孩子的信任,他认为,信任可以培养孩子的诚信。事实上,许多孩子开始说谎话往往是不被信任或被误解造成的。有时候老师对孩子说的话表示怀疑,孩子认为反正说真话老师也认为是说谎,长此以往孩子宁愿撒谎。   

  譬如,有时孩子放假回来,忘记带了作业,有些老师会认为是学生没做好,所以说成忘记在家里。孩子一旦认为在老师面前失去了诚信,就有可能会自暴自弃,不再关心说的是真话还是假话,自我约束和自控就会消失殆尽。所以要培养孩子诚实守信的习惯就不要随便怀疑孩子。上面说过压力大是孩子说谎的一个重要原因,对此,教师有必要和家长一起理性地看待孩子的发展,既关注孩子行为的结果,又关注孩子行为过程的合理性和正当性,满足孩子提出的合理的物质和精神要求,减少孩子不必要的压力。这样,孩子在面临与个人利益密切相关的矛盾和冲突时就会从正面去解决,孩子的诚信就能在真实性的道德冲突中得到良好的发展。   

  当然,还要在学校德育中强调诚信教育。重智轻德是学校教育的常见现象,很多学校的德育中更是没有诚信教育的影子。创造一个良好的讲诚信、说真话的育人氛围,需要学校上下提高认识,统一思想,明确诚信教育的重要性。学校要把诚信教育列入德育工作计划中,并在工作中加以落实。要加强宣传,通过黑板报、橱窗、广播、电视台等宣传诚信与做人、诚信与学习、诚信与成才的关系;要建好载体,开展主题班会、诚信考试、诚信签名等活动;要加强考核,学校要为每位学生建立诚信档案,作为品德考核的依据;要加强家校联系,通过家访、家长会、家校联系单等形式加强沟通,赢得家长的支持和配合,形成家校诚信教育的合力。
 
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