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参加全国著名班主任“打造魅力班级*追求卓越成效”研讨会心得体会

六都中心学校·(2014/5/12 9:03:33)·论文随笔

425号到427号在合肥为期2天的班主任培训,这次听了这么多前辈的讲座使我深刻地感受到了班主任工作的生活化、艺术化。本着学习的态度,通过这次培训,让我受益匪浅。下面我就结合实际来谈谈自己的一些体会。

一、班主任要“有货”

    听了讲座深刻感受到作为一为班主任,尤其是为年轻的班主任,要有班主任的修养,第一,要阅读,阅读教育名著,人文著作,心理学,教育学,要读论语,知识面要广,要专一门。书是智慧的结晶,教师要在书中提高自己的理念,在放到实践中去,得出理论。第二,要暮省,对每个同学进行每日简评,促进学生的健康成长,在人生成长中不走弯路,有些弯路是她们必走的,犯错误,要呵护,要引导,而不是不管不问。我们要培养有能力长大奋斗的孩子。而不是天天在他耳边喊好好学习什么的。第三,班主任要自己写一些教育心得,教育故事,要写日记。这样可以对自己的班主任工作有个反思的过程

二、班主任工作要实、要细

首先要培养学生阅读的习惯,一个终生的学习习惯,提高情商,一个不读书之人在慢慢长夜之中。可以和学生共读一本书。其次要培养班干部,组建班委,评选给力班干。培养积极荣誉感,和集体荣誉感,如参加运动会,广播体操比赛等。再次营造相对宽松的师生关系。要充分利用鼓励性教育,要细心观察每个学生。

三、班主任工作要有“度”

对待学生要用“中性”语言批评的最高境界是换位思考,表扬学生要深刻,要实实在在的表扬,学生自己身上的优点自己都不知道,被老师挖掘出来,给孩子一个责任感,你对学生的批评学生能接受,是最好的方法,学生不能接受你就失败了。要有内在张力,没有坏学生,要赏识有度,批评得法,找到学生身上的优点。赏识与批评是一双离不开的兄妹。要学会情感投入,不要当众批评学生,在充分尊重的基础下批评学生。不要发动群众批评。粗暴的方式只会在短期有成效,长期会对学生伤害大,我们得到的只有成绩没有幸福。

四、班主任要有“爱”

爱事业,要孩子。师者,必备大爱之心,完整的爱既浅显又深刻。走进学生的内心世界,做学生的知心朋友,与学生贴心交流。师爱作为人际关系中的一种特殊形式,是做好班主任的前提,也是教师职业道德的关键和核心。师爱的表现应是即要了解、关心和尊重学生,又要从严要求,从而使班主任工作达到更高的层次。

通过这次培训我好好地省视了一下自己平时所做的事情觉的是有很多地方没有做好,不过我相信通过我不断摸索和探究,真正把自己塑造成一个新型魅力班主任。

 
【 文章作者:王梅琴 文章来源:本站原创 点击次数:2132 文章录入:ljz    责任编辑:ljz 】 
 
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